《论语》选读《第四单元 治学篇 13、敏而好学》优秀教案

《论语》选读《第四单元 治学篇 13、敏而好学》优秀教案

通过共同阅读，探讨课文中谈及的学习的目的和学习的态度、方法。

3.情感与价值观目标

引导学生端正学习态度，学会用辩证的观点看待传统文化。

二、教学重难点

理解文中对于学习态度的阐述，学会用辩证的观点看大传统文化。

三、教学时数

1课时

四、教学内容

1.导入

同学们好，作为学生的你们，认为学习最重要的是什么呢？（方法、目标、态度……）

我认为学习最重要的还是态度，态度决定一切。那么，治学究竟需要怎样的学习态度呢？我们一起来看看两千多年前的孔子及其弟子能够给我们怎样的答案。

请同学们打开课本72页，我们一起来学习《敏而好学》。

2.解题

明确：敏，聪敏。好学，爱好学习，勤学好问。这里的学，不仅仅是读书的意思。“学而时习之”，学的不仅仅是课本上的东西。敏，是资质问题。不是每一个与生俱来就非常聪明的。而“好学”是一种态度。是每个人都可以具有的。所以，态度的很重要，有了态度，笨鸟也可以先飞。

这个题目显然是编者加上去的。也就是说，本课所选的内容，均与“学”有关。我们可以从两个方面来概括。

一是“为何学”，一是“如何学”。

3.分析：

我们来看看以下几则内容，请同学们找出与这两者有关的观点

1)子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”

子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”

公西华曰：“正唯弟子不能学也。”

请同学们齐声朗读,落实字词、翻译。

解析：为之不厌。可以翻译为为了“圣”与“仁”总是不厌倦。厌也可以理解为“学而不厌”,学习不满足。

概括：为“修德”，为达到“圣”与“仁”的境界。

要近善改过，学而不厌