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师梦圆高中语文教材同步粤教版《唐诗宋词元散曲选读》鹧鸪天(客路那知岁序移)下载详情

粤教版语文《唐诗宋词元散曲选读》《第三单元 漫步宋词 拓展阅读 17、爱国词四首 鹧鸪天(客路那知岁序移)》优质课教案

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粤教版语文《唐诗宋词元散曲选读》《第三单元 漫步宋词 拓展阅读 17、爱国词四首 鹧鸪天(客路那知岁序移)》优质课教案

此词通过今昔元宵的对比,抒发了强烈的黍离(国破家亡)之悲。(主旨)

开头两句,点明身在客地,不觉时序推移之快,原来春天已经来到了。“春到小桃枝”是上元到来的表征。用轻灵之笔写深沉的感慨。“天涯海角悲凉地”,补足“客路”二字含义。所谓天涯,主要的不是指地域遥远,而是指漂泊他乡异地。这时的建康,一方面是南宋驻有重兵,准备抵抗金侵略者;另一方面,又聚集了许多从北方逃难过来的流离失所者,真是一个“悲凉地”。在这样的情势下过上元,只能令人心酸。词人自然回忆起靖康之变以前“全盛时”的上元。

下片紧接上片的意脉:“花弄影,月流辉,水精宫殿五云飞。”这就是变乱之前“全盛时”上元的情形。当时的上元非常繁华:“歌舞百戏,鳞鳞相切,乐声嘈杂十余里”,“灯山上彩,金碧相射,锦绣交辉”(《东京梦华录》卷六)。但是作者在此避实就虚,对这些繁华情景,不作具体描绘。“花弄影,月流辉’、是乐景。“弄”、“流”二字很能传“花影”、“月辉”之神,升平的氛围已呈现出来了。“水精宫殿五云飞。”笔墨侧重对皇宫中的太平祥和气氛的渲染。对过去的太平之象的褒扬渲染,是不是言过其实了呢?不能这样看。这样写的用意在于抒发对已经失掉了的过去的怀念和眷恋,用来和眼下的惨痛现实进行对比,从而反衬当前的惨象。所以紧接着就从幻梦回到了现实。“分明一觉华胥梦”是联结全篇的关键,有人指出,是这首词的“词眼”。没错。从幻梦中醒来,再回头看眼下的惨痛现实,黍离之悲涌上心头,禁不住“东风泪满衣”了。赤诚的爱国情怀,满注于字里行间。

3.鉴赏要点 领会作品所抒发的志士爱国情怀。

①结构完美,章法井然。此词上片和下片的联结非常紧密。上片的歇拍句“记得当年全盛时”,承前转折。下片紧接着“全盛时”展开。过片不仅是意不断,而且言也不断。这种结构方式,与常见的双阕词的结构方式是有不同的。“分明一觉华胥梦”是联结全篇的关键,使得全篇浑融一体。全篇感情线索波澜起伏,跌宕有致。上片写悲,过片三句写乐,最后两句,再跌入更大的悲哀深渊。

②对比手法的运用。以“天涯海角悲凉地”的上元作为描写的基点,通过“记得当年全盛时”转入对“全盛时”的上元情景的回忆。再由“分明一觉华胥梦”回到“悲凉地”来,以“东风”照应“春到小桃枝”,用“泪满衣”的抒情语作结。回忆“全盛时”的欢乐情景,有力地表现了当前所面对的“悲凉地”的悲伤。

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