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粤教版《唐诗宋词元散曲选读》《第四单元 聆听元散曲 基本阅读 20、关汉卿散曲二首 [双调·沉醉东风]》优秀教案设计
教学重点：比较《双调·沉醉东风》与一般送别抒情曲的异同点；
教学难点：准确理解抒情主人公的形象
教学方法：朗读、鉴赏、讨论、比较。
教具：多媒体课件。
教学课型：基本阅读。
课时安排：1课时。
【 教学过程 】
一、词与曲的比较：
A、在语言上词典雅含蓄，而散曲通俗活泼；
B、在格律上词要求严格，而散曲更自由些；
C、在分类上宋词： 小令、中调、长调
元曲： 剧曲（杂剧）
散曲：小令、套数
D、在格式上宋词：词牌+标题
《贺新郎·送胡邦衡待制》
元曲： 宫调+曲牌+标题
【双调·寿阳曲】山市晴岚
二、知人论世：
关汉卿(约1225—1300)，号已斋叟(一作已斋，又作一斋)，大都(今北京)人，一说祁州(今河北安国)人，我国古代杰出戏曲家和元代著名散曲家。元代杂剧的奠基人和中国古代戏曲艺术范式的开创者, 元代“本色派”散曲的一面旗帜。
1958年，被世界和平理事会确定为“世界文化名人”，并受到全世界人民的隆重纪念。
三、曲作鉴赏：
问题一：试分析此曲抒情主人公的形象，作者是如何描写的？表达了抒情主人公怎样的情感?
问题二：《沉醉东风》是言情之作，与一般的送别抒情曲相比较有何特色？请从内容与表现手法两方面加以说明。
讨论并作出回答：
1. 抒情主人公的形象：