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粤教版《唐诗宋词元散曲选读》语文《第一单元 唐诗之旅（上） 基本阅读 2、李白诗四首 梦游天姥吟留别》优秀教学设计
【教学重难点】
欣赏本诗想象丰富奇特的艺术特色。
【教学过程】
一、导入
展示对联：“诗中无敌，酒里称仙，才气公然笼一代；殿上脱靴，江头披锦，狂名直欲占千秋。”
二、梦游天姥
1．入境
读前八句，思考：想象站在天姥山上，你会看到什么景象？
2．感知
大声诵读梦境部分，要求：（1）读准确、读流畅，把不懂的地方勾画出来；（2）这段梦境给你带来怎样的感受？用一、两个词概括。
3．品味
小组交流：（1）合作解决疑难问题；（2）找出几组自己最欣赏的句子，有感情地朗读，然后说说美在何处。（提示：联系诗人所见、所为、所感去品味、想象）
4．再现
把喜欢的几组句子，用优美的文字描述出来，师生同台展示。（提示：抓住意象，进行合理的想象，适当运用修辞）→师生合作朗诵。
三、吟留别
1．展示写作背景，读第三部分，小组讨论：“人生最苦痛的是梦醒了无路可走，做梦的人是幸福的”（鲁迅），这个梦和诗人的人生有什么联系？
2．理解天下文人的怒吼——“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”，有感情地朗读。
四、小结
展示安徽省马鞍山采石矶青莲祠太白楼楹联：千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。
【板书设计】
梦游天姥 吟留别
李白
瑰丽奇特的梦境 ↓ 蔑视权贵
自由解放的心灵 ← 仙 → 追求自由
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