《唐宋散文选读》《第四单元 点击链接》优秀教案

《唐宋散文选读》《第四单元 点击链接》优秀教案

标 使学生了解高考文言文对文言句式的要求。

了解状语后置句的特点。

让学生能够断定什么是状语后置句式，并能准确地翻译出来。

通过相关练习加以巩固和提高。 教学

重点 了解状语后置句的特点，准确地翻译此类句式的句子 教学

难点

如何引导学生掌握辨析文言文状语后置句的能力。 课前

准备 准备相关练习 教学

课时 1课时 教学

方法 讲练结合 教学设计 设计

意图 时间 教学内容 教师活动 学生活动 教学过程

文言句式的概述

理解与现代汉语不同的状语后置句。

我们知道，在现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，状语一般处在谓语动词的后面，翻译时大多数时候要提到谓语前面作状语去翻译，但也有放在动词后作补语的。

（定语）主语[状语]谓语〈补语〉（定语）宾语

练习：翻译下列句子，分析归纳状语后置句格式特点。

出示例句

翻译

归纳状语后置句格式特点。

①动+以+宾

②动+于（乎，相当“于”）+宾

③形+于+宾

④省略介词“于”状语后置句

小结

介宾结构古今都可以置于形容词、动词前作状语，也可以放后作补语。