粤教版说话的艺术《第一单元 演讲与述说 观摩体验 1 我有一个梦想······马丁·路德·金》优秀教案设计

粤教版说话的艺术《第一单元 演讲与述说 观摩体验 1 我有一个梦想······马丁·路德·金》优秀教案设计

【教学重点、难点】

教学重点：通过诵读，体会和揣摩这篇演讲稿成功地运用多种修辞手法（特别是反复、排比和比喻）和文采斐然的特点

教学难点：让学生理解马丁·路德·金的伟大理想，并引导学生树立崇高的人生理想。

【教学方法】

诵读法，讨论法

【教学过程】

一、导入

黑人能在美国当总统并连任，这在一百多年前是绝对不可想象的，因为那时的“黑人”几乎与“奴隶”是同义词。他们没有土地，受不到教育，生活没有丝毫改善的可能。

尽管南北战争之后，当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，但之后的很长一段时间内，美国的种族歧视和压迫仍然十分严重，黑人不能像白人一样享有自由。

在此情形下，美国黑人以争取平等自由为目标，发起了声势浩大的民权运动。马丁·路德·金就是这场运动中杰出的领袖。

１９６３年８月２８日，在华盛顿林肯雕像前，他面对参加集会的２５万人发表了一篇举世闻名的演讲——《我有一个梦想》。

二、解题

“我”指谁？——马丁·路德·金。

“梦想”一般有两个含义，一是幻想，一是理想，大家说是哪个？

——理想。

那么标题告诉我们，本文是写马丁·路德·金的一个理想，或者一个愿望。

从体裁上讲，本文属于演讲稿，既是演讲稿，就一定适合朗读。下面就让我们来一起读一读，看看马丁·路德·金的梦想是什么？再细细地品品，看看这篇著名的演讲稿又有怎样的魅力呢？

三、朗读

1、教师：为了更好地朗读，我们来进行一个男女同学间的简单比赛吧！具体要求是：先各自选择自己喜欢的段落自由朗读，然后男女双方各推荐一到两名代表到讲台上去读或演讲，看看哪一组表现积极，读得好。

2、生大声朗读，师巡回检查指导。

3、两组代表上台朗读，互评。

4、教师范读一段。

四、合作探究

1、师：刚才这几位同学读得很好，下面看看同学们的思考能力怎么样。首先请大家想想，马丁·路德·金到底有什么梦想？这个内容主要集中在文章的哪个部分？

明确：第17至25段。