人教统编版（部编版）语文选择性必修中册《玩偶之家（节选）》优质课教案

人教统编版（部编版）语文选择性必修中册《玩偶之家（节选）》优质课教案

第四单元

12 玩偶之家（节选）教案

【学习目标】

1.分析人物的个性化台词,把握人物的心理和个性;

2.理解戏剧冲突的层次、原因，了解“戏剧事件”对推动人物性格的冲突和发展的意义；

3.探究金钱观、爱情观等因素对女性悲剧命运的影响,强化尊重人、尊重女性的社会意识,倡导女性自尊、自爱、自信、自强。

【核心素养】

语言建构与运用：整理课文中的词语，易卜生及其重要作品的戏剧常识。

思维发展与提升：了解易卜生、《玩偶之家》的写作背景及人物和剧情。

审美鉴赏与创造：分析选文的戏剧冲突, 鉴赏主要人物形象,舞台说明的作用。分析并领悟娜拉出走的原因。

文化传承与理解：探讨娜拉出走后的结局, 并思考《玩偶之家》对于社会进步和时代发展的积极意义。

【教学重难点】

重点：鉴赏主要人物形象，分析娜拉出走的原因。

难点：分析《玩偶之家》对于社会进步和时代发展的积极意义。

【课前准备】

1、指导学生完成预习

2、制作课件

【教学过程】

一、导入新课

1918年《新青年》出版了一个“易卜生专号”，使中国人知道了西方有个女性名叫“娜拉”，她敢于反抗性别歧视并勇敢地离家出走，最终摆脱了受制于夫权束缚的“玩偶”命运。于是一时间,“女性解放”之声不绝于耳，“娜拉”不仅成为了中国女性的效法对象，同时更为处境尴尬的新文化运动，注入了一针令人兴奋的强心剂。今天我们走进易娜拉，听听她向社会发出了关于“人的价值”的呼喊：我不是玩偶。