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必修一《对数函数y=log2x的图象和性质》优秀教案
指导思想与理论依据
高中数学课程标准要求教师帮助学生掌握数学的基础知识和基本技能，以及它们所体现的数学思想方法。为未来的进一步学习打好基础。
教师应帮助学生理解和掌握基础知识基本技能，发展能力。对一些核心概念和基本思想要贯穿教学的始终，帮助学生逐步加深理解，在初步运用中逐步理解概念的本质。同时应注重联系，提高学生对数学整体的认识。
教学目标
知识与技能：通过研究对数函数的性质，掌握对数函数的性质，理解反函数的核心概念，能用对数函数的性质解决应用问题。
过程与方法：通过对数函数的研究进一步掌握研究函数的一般方法，理解“换轴”的方法，通过对对数函数与指数函数的关系的研究，感受类比的研究方法。
情感态度与价值观：在问题的研究过程中，感受问题的提出，分析，解决。培养数学运算，逻辑推理，直观想象的数学核心素养。
教学重难点
教学重点：
1．掌握对数函数的性质。
2．体会对数运算对数函数，与指数运算指数函数的关系。
教学难点：理解x，y轴交换的过程，与函数图象的图形变换关系。
教学过程
教学阶段
教师活动
学生活动
设置意图
时间安排
引入课题
我们知道对数概念与对数运算都是建立在指数概念指数运算的基础上的，上节课的学习又使我们认识到对数函数与指数函数的概念也有着密不可分的联系，那么今天我们在前述课程的基础上研究对数函数的图象和性质。