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必修一《从频数到频率》优秀教案
【教学目标】
了解频数与频率的概念、区别与联系。
【教学重难点】
频率的概念。
【教学过程】
一、问题导入
情境1：某工厂生产一批产品，经调查只有10个不合格品.
情境2：某工厂生产一批产品，经调查产品不合格率为1%.
上面哪一种情境能更好地反映工厂的生产情况？
二、实例探究
例1：下表是某两名篮球运动员在中国男子篮球职业联赛（CBA）某个赛季的得分情
况统计.
场均得分
总得分
投篮命中率
三分球
命中率
罚球命中率
场均
时间