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必修一化学《第三单元 物质的分散系》电解质溶液（2）精品课教案
第2节 电解质溶液
本节教材位于专题一第三单元《物质的分散系》的第二课时，学生已学习了分散系的概念与分类，了解了溶液的本质。且学生已基本掌握根据不同的分类依据对物质进行分类，在这些知识的基础上学习从电离的角度对化合物进行分类——电解质和非电解质，一定程度上降低了学生的学习难度。本节课知识逻辑性比较强，系统性较强，概念性知识较多，课上要强调，对概念进行深入剖析。
教学目标：1、掌握电解质与非电解质的基本概念，能根据对物质进行正确的分类；
会书写一般的电离方程式；
掌握判断物质能否导电的方法；
核心素养：通过实验形象及物质溶于水实质的分析，培养学生归纳、概括的抽象思维能力；利用知识的分点学习，帮助学生建立知识框架，形成知识的系统性；通过本节课的学习，意识到整个自然界就是互相依存、各种变化相互制约的复杂的平衡关系。
1.掌握电解质与非电解质的概念，并会分类；
2.掌握判断物质能否导电的方法；
学生复习分散系的知识，预习本课内容；教师准备本节需要的多媒体课件。
【引入】我们知道可溶性酸、碱、盐溶于水形成的溶液具有导电性，思考：下列物质能否导电？并总结什么样的物质能够导电？
【投影】盐酸、NaOH溶液、NaCl固体、石墨、蔗糖溶液、K2SO4溶液、酒精溶液、Cu、NaCl溶液
【学生活动】思考并回答问题
【总结】导电原因:金属导电是因为存在自由移动的电子
NaCl溶液能够导电是由于有能够自由移动的离子
【投影】观看动画，从微观角度了解物质溶于水的变化：NaCl溶于水、蔗糖溶于水、酸的电离
【归纳】电解质在水溶液中或熔融状态生自由移动的离子过程称为电离
【板书】电离
【设疑】电离是否需要电？
【学生活动】思考并回答，不需要。
【讲解】学生阅读课本，分析电解质与非电解质的共同点和不同点：