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选择性必修三人教统编版（2019）《11.2联想思维的含义与方法》优质课教学设计
11.2联想思维的含义与方法 教学设计
【教学目标】
1.描述与分类:联想思维的含义。
2.解释与论证:联想思维的特点。
3.预测与选择:联想思维的方法和作用。
4.辨析与评价:联想不等于幻想。
【核心素养】
1.科学精神:正确联想思维的含义及特征。
2.公共参与通过理解联想思维方法，提高创新思维的能力和水平。
【教学重点】联想思维的含义、特点
【教学难点】联想思维的方法和作用。
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课：出示一组图片
思考：当你看到蜘蛛的时候你想到了什么？当你看到黄河的时候就会不由自主的还什么想到什么？看到荷花呢？
学生讨论回答
教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：联想思维
新课讲授
议题一：什么是联想思维？