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3.能听得懂、会说、会读和会写询问梦想的句型What?do?you?want?to?be?in?the?future?及其回答?I?want?
to?be…?
4.能听得懂、会说、会读care?about，astronaut,?spaceship,?football?player,?World?Cup,?come?true,?dancer,?pianist,?brave,?paint。?5.了解语音的连读。?6.会唱歌曲I’m?a?little?teacher.?
教学?重点?
1.能听得懂、会说、会读和会拼写dream,?future,?scientist,?artist,?take?care?of,。?
2.能听得懂、会说、会读和会写询问梦想的句型What?do?you?want?to?be?in?the?future?及其回答?I?want?to?be…?
3.了解语音的连读?
?
教学难点?
1.能听得懂、会说、会读和会拼写dream,?future,?scientist,?artist,?take?care?of,。?2.能听得懂、会说、会读和会写询问梦想的句型What?do?you?want?to?be?in?the?future?及其回答?I?want?to?be…?
3.了解语音的连读。?
?
课前?准备?
挂图，卡片，PPT?
?
课时?分配?
第一课时Story?time?
第二课时?Grammar?time?and?Fun?time?
第三课时Sound?time,?Song?time?and?Checkout?time?第四课时Cartoon?time,?Checkout?time?and?Ticking?time?教学?内容?
Unit?8?Our?dreams
课时?
Period?One?（Story?time?）?
教学目标?1.会听说读写单词dream,?future,?tooth,?scientist,?artist,?take?care?of。2.能熟练使用句型What?do?you?want?to?be?in?the?future?并掌握其回答方式进行操练，并正确地理解课文，朗读课文。?
3.培养学生的发散性思维和语言表达能力。?
4.创设情境进行教学，激发学生的求知欲和表现力,激发学生心怀梦想并付诸努力。?
教学?重点?
1.能熟练使用句型What?do?you?want?to?be?in?the?future?并掌握其回答方式进行操练，并正确地理解课文，朗读课文。?
2.培养学生的发散性思维和语言表达能力。?
教学?难点?1.能熟练使用句型What?do?you?want?to?be?in?the?future?并掌握其回答方式进行操练，并正确地理解课文，朗读课文。?
2.培养学生的发散性思维和语言表达能力。?课前?准备?