外研2011课标版一年级起点《Unit 1 Sit down!》优质课教案下载-沧州市优课

1.教育学生热爱小动物，上课专心听讲，感受用英语交谈的乐趣。

2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。

二、教学重、难点

重点：能基本听懂本课的主要句型Stand up! Sit down! Open the door. Open the window.并按这些指令做出相应的动作。学会单词 window、door。并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。

难点：1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。

2.学生在掌握单词句子的基础上，能按这些指令做出相应的动作。

三、教学意图

1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。

2.培养学生的听说能力。

3.激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体验。

四、教具准备

1.教材相配套的教学挂图，录音。

2.教师准备小奖品。

五、教学过程

Step 1.Warming-up

1.和学生一起说唱上个模块所学的英语歌曲《Good morning，Sam》.

2. 走下讲台到学生当中，和学生做简单的Free Talk.,复习已学的知识内容 good morning what’s your name ? how are you

，同时帮助学生快速进入英语思维的状态，为整堂课的进行做好准备。

Step 2.Presentation

1.Stand up ! Sit down !Sit down ! Stand up ! Sit down

2、把本单元活动1的教学视频呈现给学生，先给学生提问让学生带着问题认真观察图片内容，然后教师播放录音，让学生看图听录音，从整体上把握大义。

3.由于Stand up ! Sit down! 学生在每堂课都能听到，因此可加深难度，打乱顺序说，如：“Stand up ! Sit down !Sit down ! Stand up ! Sit down !”以训练学生的听力，或只做口形，学生大声说出“Stand up ! ”或“Sit down !”并按指示做动作。

4.板书：Stand up! Sit down! 并在Stand up !中的d与u的下方画出连续符号。教师领读几遍。,之后，让学生两人一组练习“发指令，做动作”。5.教师给学生呈现一扇窗子的图片，并问学生：What's this in English?

6.把本单元活动2的教学视频呈现给学生，先让学生认真观察图片内容，然后教师播放录音，让学生看图听录音，从整体上把握大义。

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教师再放录音，在每句话后停顿，让学生跟读，让学生用笔勾出不懂的词组或句子，然后小组讨论解决，以动作辅助教学。

8、把本单元活动3的教学视频呈现给学生，先让学生观察图片内容，然后教师让全班学生（或者是个别学生）听口令做动作，考考大家的反应能力，对于表现好的，给予鼓励。

9.最后，让小组几位同学到前面来表演，并给予积极的肯定，让学生体验到英语学习的成就感。

Step 3.Practice