1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
1.培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。
2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。
【教学重点】
1.能够用英语询问和回答有关年龄的日常交际用语
2.能听懂、会说、会读以下句子：
How old are you?
I’m six.
I’m seven.
并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。
【教学难点】
1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。
2创设英语情景，使学生正确运用所学知识用英语描述近来经常进行的活动。
【教学意图】
1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。
2.培养学生的听说能力。
3.激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体验。
【教具准备】
1.PPT课件、教材相配套的教具。
2. 奖励用的小贴纸、笑脸等。
【教学过程】
Step 1.Warming-up
1.教师用“How are you？”向学生问好。
2.师生共同拍手唱英文歌曲《Ten little fingers》。
（设计说明：这个环节以唱歌的方式创设浓厚的英语学习氛围，以此按顺序复习了与本单元相关的数字，为新课的教授做了很好的铺垫。）
3.教师和学生一起来玩游戏“快速抢答”。
教师不按顺序出示数字，让学生迅速做出反应并抢答，并奖励每个小组一个happy face。
（设计说明：这个环节是培养学生的快速反应能力，教师可以把此环节和课堂教学中的形成性评价结合在一起，对回答正确的学生及时给予积极 、肯定的评价，目的是调动全班学生的学习积极性。）
Step 2.Presentation
1. .教师将本单元活动1的教学图片呈现给学生，并向同学们提问：“Why the dog was so surprise?”学生可以试着用中文说一说，教师及时给予肯定并奖励贴纸。
2. 教师采用对比法导入新句型：提问“How are you?”是什么意思？ 在该句中加入old ,引出“How old are you?”