一年级下册（2013年1月第1版）《Unit 2 There are two footballs under my desk.》公开课教案下载-扬中市优质课

（一） 语言知识目标

词汇：学生能够在图片和动作的调控下听说单词：here, football, basketball, ping-pong

语句：学生能够在具体情境下了解并掌握句型 There are two footballs under my desk. There are five ping-pong balls here. There’s a basketball under my chair.

语法：在具体语境中谈论物品的位置

话题：谈论物品的位置

语音：进一步感知英语歌曲的节奏和韵律

语言技能目标

听：1.能够在图片及动画的帮助下听懂课文内容

2.能够听懂简单的英语问题

3.能在肢体语言的辅助下听懂老师简单的课堂指令并作出反应

说：能在老师创设的情境中利用 “There be…”句式谈论物品的位置

读：1.能够认读单词here, football, basketball, ping-pong

2.能在图片提示下认读本课主要句式There are two footballs under my desk. There are five ping-pong balls here. There’s a basketball under my chair.

3.能在视频及音频的辅助下跟读课文，发音准确，流利，语调优美

（三）情感与态度目标

激发学生的积极情感，培养学生交流与合作的能力，在情境表演中体会互帮互助的乐趣，共同享受学习的快乐。

（四）学习策略目标

通过物品的对比区别there is there are句型的不同。创设具体的球类摆放数量及位置情境进行操练，鼓励学生在词语与相应事物之间建立联想，说明事物时能抓住事物的特征，帮助学生有效地跟随真实的语言情境，积极与他人合作，一步一步地共同完成各个环节的教学任务。

（五）文化意识目标

知道世界上主要的体育运动有哪些，了解中西方体育文化的差异

四、教学重难点

（一）教学重点

能够理解单词here, football, basketball, ping-pong 并掌握句式There be…谈论物品的位置，并在不同语境下运用。

（二）教学难点

1. 熟练运用数词、球类名称、方位介词描述图片内容。

2.准确对比区别there is there are句型的不同。

五、教学准备

教学用书、交互式电子白板课件、磁贴、单词磁条、球类卡片。

六、教学过程

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