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Card， PPT，CD--ROOM.学具准备
Students’ book. Step 1 Warming up
1、师生问好：Good morning. How are you?
2、Sing the song “Old Macdonald”来活跃气氛，使学生带着愉快的心情进入课堂，在演唱的过程中关注提及的各种动物。
T：刚才我们唱的歌曲里面都有什么动物呢？ 学生积极回答。
播放活动一的动画，教chant,引出“I like them all”。T：我全都喜欢它们。
教授单词“like”。
Step 2 Presentation
1、Let’s enjoy a chant.
Football, ↗（升调）football, ↘（降调）let’s play football.
Basketball, ↗basketball, ↘let’s play basketball.
Ping-pong, ↗ping-pong, ↘let’s play ping-pong.
T: Just now, the chant is about sports, 这首歌谣是关于运动的，today, let’s talk about sports.
接着做出踢球的动作，T： So many people like sports. OK！ Look！Do you know this sport? Ss: 足球。T：Yes. I like football. 师教句子：I like football.（I :双手放在胸前；like:左手做good状， football:作脚踢足球状）
3、（教完I like football.后，依次出现打篮球、打乒乓球的图片，并教I like basketball, I like ping-pong。组织进行传球游戏，传到谁，谁就说一句“I like football\basketball\ping-pong.
4、老师指一学生，T：I like football. Do you like football? Ss: Yes\No.T： （对说Yes的学生，拍拍学生的肩）We like football. Do you know this word “we”？（老师教授新单词we，用同法练习We like basketball. We like ping-pong，并组织接龙游戏。
5、Let’s play a game.
S1: I like football\basketball\ping-pong.
S2（拍同桌肩）：We like football\basketball\ping-pong
T：我们这首chant还没有学完，请小朋友们帮忙用they来创编这首歌谣，看看谁最能干！
师引出：They like football\basketball\ping-pong.
6、引导学生分小组练习：I like …We like…They like…。
Step 3 Learn the text
1、T: You know so many sports. Panpan and his friends are talking about the sports, too. Let’s have a look. 播放活动二的CD-ROOM动画，并让学生逐句跟读，要求学生模仿语音语调。
2、请学生分角色、分男女生、分小组练习对话。
3、请学生戴着头饰上台角色扮演，展示课文。
Step 4、consolidation
教师播放活动三的CD-ROOM动画，指导学生听录音并且跟读，最后角色扮演，边说边做，展示对话。
Step 5 Practise
1、T：我们要准备组建班级球队球队啦，大家都喜欢什么球类呢？，一会我们就可以根据大家的兴趣组建球队啦！画出你喜欢的球类，再告诉同桌你喜欢的球类名称 :“I like …”