《Unit 1 Let’s play football.》优质课教案下载-邵阳市优课

教学难点：让学生大胆运用英语邀请别人参加体育活动。

教具：多媒体课件、单词卡片、句子卡片和实物

教学方法：视听教学法、游戏教学法、情景交际教学法

教学设计思路：

一年级的学生入学的时间还不长，不论是生理上还是心理上都未完全适应正规的教学活动，六、七岁的儿童正是爱玩、好动的年龄，让他们牢牢地坐在教室里面认真地听老师讲课，一坐就是四十分钟，对于孩子来说是一件艰难的事情。而他们所面对的学习内容又是与他们的日常生活息息相关的Let’s play football. Yes. / OK. I like football.几个句子。如果仅仅靠呈现内容＋反复操练的形式来完成教学任务，学生会很快失去兴趣。针对一年级学生的特点，我采用活动＋活动＋活动的教学模式。将每个教学环节设计成为一个一个的活动。让学生们在快乐的活动中理解语言、运用语言、习得语言。通过活动增强学生学习语言的积极性，提高学习的兴趣；通过活动达到爱学、乐学、好学的目的；通过活动让语言更接近真实的生活环境；通过活动让学生相互间学会合作与交流，促进学习。

教学过程：

Sept 1.Greeting

1. How are you!

2. How old are you ?

3.what are these.（通过热身活动，充分调动学生积极性，活跃课堂。）

Now let’s do some actions. Say and do. (Touch your nose /mouth/face/head/eye/ear. Stand up . Sit down . Point to the door. Point to the window. Point to the ceiling. Point to the floor .)

评析：帮助学生进入学习英语的良好状态。既在短时间内活跃了课堂气氛、调动了学习积极性、吸引了学生注意力，又复习了旧知。

Sept 2. Presentation.

1. T: Let’s count! ( 教师在黑板上画圆。) 学生指球并说出：It’s a ball.

把这些圆变成各种球,以此来吸引孩子的注意力.再画小人踢球,打篮球

play football 踢足球

评析：按照认知的规律，由浅入深，循序渐进地学习新词。运用游戏活动激起学生好奇心，激发探求知识的欲望。

：play basketball 打篮球

评析：运用节奏和动作刺激大脑皮层，激活记忆，使学生自然习得语言，并发展学生的理解力。

Play ping-pong,go swimming,教授新词

最后一个圆画成小刺猬,来吸引同学学习活动1

2．播放动画之后.师：what happened？

3. PPT(出示课文图片）

(1.)T Listen and answer

What sports do they play？

(2.)T: How do they invite each other?

(3.) Open your booksfind and circle“Let’s”

then check.

( 4.)Summary：Let’s的用法

(5.)Chant：（配乐）