外研2011课标版一年级起点《Unit 2 I didn’t play football.》公开课教案下载-太原市优质课

2.教材难点: 能正确的运用一般现在时及其第三人称单数、一般过去式及did的否定式进行语言交际。

教学内容分析: 本模块主要讲授的是did的一般过去式的否定形式“didn ’ t”的用法。在第一单元中通过运用一般现在时对Lingling生活习惯的描述以及did的一般过去时的否定形式，对于过去某一天没有发生的活动的描述来进行对比，帮助学生理解否定式的含义及用法。在第二单元中通过阅读、歌曲及游戏等活动来进一步复习和巩固第一单元中所呈现的重点语言知识。

学情分析：四年级的学生想象力丰富，并且有一定的语言基础和语法基础，掌握了动词的一般过去式的形式以及一般过去时时态的基本用法。要培养学生掌握有效的学习方法和学习策略，养成良好的学习习惯。通过对话、朗读，游戏、课堂竞赛等活动激发他们学习英语的兴趣。

三、教学过程：

Step1 Warm- up:

1.Look and say .

Show the pictures(courseware):play football ride my bike go to the park.Have the students read and make sentenses.

(设计意图:利用与新课话题相关的图片，说词组与句子，为新课学习做好铺垫。)

2.Ask and answer.

(1)Did you clean your room yesterday?

(2)Did you read English yesterday?

(3)Did you play football last Sunday?

（设计意图:运用与新课相关的问题，通过教师问，学生答来导入新课。）

T:Today we'll learn Module3 Unit2

I didn't play football.

Step2 Presentation and practice:

1.Activity1.

(1)Look at the pictures.

T:What’s this? Ss:It’s a pig. T:Yes,it’s a funny pig. What did the pig do yesterday? Now, let’s watch the flash.

Have the students watch the flash,listen and repeat,then read the text.

(2)Have the students answer the questions:

a.What did the pig do yesterday?

b.Did the pig eat it?

c.Who ate it?

（设计意图：通过图片启发学生引入对话，再让学生观看课文动画，让学生自然感知和理解即将学习的新语言现象所发生的情景与语境。通过回答问题，加深对课文的理解，进一步巩固对一般过去时的运用。）

2. Activity2

Teach the new words :Show the pictures(Courseware):

(1)stay.

T:Who’s he? Ss:He’s Sam.

T:Where’s Sam? S1:Sam待在家里。T:Yes,Sam stayed at home.Show:stay at home.The students read and spell the word “stay”.