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2.能灵活使用句型：What’s the time? It’s....
3.能使用句型:Is it 8 o’clock? Yes, it is./ No, it isn’t. 来询问及回答。
（二）情感态度与价值观目标
1. 在口语操练活动中，培养学生敢于开口，表达中不怕犯错误。
2. 树立学生的时间观念，告诉学生应该珍惜时间，努力学习。
（三）过程与方法目标
1. 微课教学法：采用新颖的微课视频讲授本课重点知识点，使教学内 容更加直观，更有针对性，让学生学有所得，乐在其中。
2. 情境教学法：结合本课教学目标，将学生们熟悉的家庭和学校环境作为载体，深化教材内容，为学生搭建使用目标语言的平台。并在此环节复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。
重点难点
1.运用“What’s the time? It’s...”来询问和表达时间。
2.数字的用法与时间相结合。
教学准备
教师
教学用书，卡片，PPT，CD-ROM
学生
教材，笔记
教 学 过 程
Step1. Warming-up
(一)Greeting.
T: Hello, boys and girls!
Ss: Hello, teacher!
T: Now let’s begin our new lesson. Are you ready?
Ss: Yes!
T: Ok, let’s go!
(二)A puzzle.
“Can you guess what is it?”
So our aim is “How to use these words: time, cartoon, much; and how to use the sentences: Is it…o’clock.?
Step 2 Lead-in
Review numbers
If we want to learn this lesson well, we should know these numbers well. Now please read the numbers together.