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学生能将在阅读教学培养的语篇理解能力有效地转化为写作能力，并完成明信片的内容设计与书写。
教学重点：
学生能准确理解短文内容。
学生能掌握并运用略读、精读、泛读、上下文猜测词义等方法进行拓展文章的学习。
学生能将在阅读教学培养的语篇理解能力有效地转化为写作能力，并完成明信片的内容设计与书写。
教学难点：
学生能较熟练掌握阅读方法，形成阅读能力，并转化为写作能力。
教学辅助：白板软件、投影仪、相关课件、视频。
教学过程：
导入
1.学生猜测图片，预测文章内容，学习新词postcard。
2.学生迅速阅读短文，理解文章主要内容。
新课
1.学生小组合作，针对短文提出问题。
2.教师选择有价值的问题写在黑板上，学生小组合作讨论并标注答案。
3.学生回答问题。
4.学生再读短文，圈出不会生词。
5.学生自读短文。
6.学生齐读短文。
7.文章打乱顺序，学生排序。
8.学生观看London视频，简单了解伦敦其他著名建筑物。
拓展
学生以小组为单位，自由选择难度不同的短文，快速读。
小组合作交流问题及答案。
汇报答案。
应用
1.教师示范自己写给朋友的明信片。
2.小组交流明信片内容。
3.学生完成明信片。
4.汇报展示。