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as happily as before.
Skill aims：
1. 能听懂本课文本材料以及与之内容相关的课堂用语。
2. 能用as…as…和not as/so … as…结构熟练地口头谈论有关两个人或事物同级比较的话题。
3. 能准确朗读课本的文本材料，并能正确地朗读相关的文本材料。
4. 能用as…as…和not as/so … as…结构规范地写出有关自己和朋友的一些情况的比较的短文。
Emotional aims：
教育学生要互爱互助，主动为 有困难的同学提供帮助，同时要学会适应新的环境。
Ⅲ. The key points and di fficult points
key points：
1. 正确运用单词表中单词及短语
2. 正确运用as…as…和not as/so … as…结构进行交谈 和写作。
difficult points：
用as...as...和not as/so … as…结构正确地写出带有比较内容的短文。
Ⅳ. Learning strategies:
1. 通过唱英文歌提高自己的英语发音和听力水平。
2. 分工明确的小组学习可以让学生对英语短文的写作步骤有更深刻的理解。
Ⅴ. Teaching aids
Computer multimedia projector, the flashes of the song, It’s a small world.
Ⅵ. Teaching procedures
StepInteraction patternStudent activityTeacher activityIntroduction
(8 minutes)1. The whole
class work.
2. Some
students’ work.
3. The whole
class work.
4. The whole
class work.1. Focus their attention