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知识与技能：通过小组交流、合作，师生共同参与，培养学生综合运用语言的能力、方法，培养学生分析解决问题的能力、观察和分析的能力、小组协助能力。
过程与方法：导读，谈话，讨论，引导，合作，交流，展示
情感态度与价值观：通过对新知识的复习、巩固、练习，使他们建立起学习英语的自信心，让他们体会用英语进行交流和表达的乐趣。
教学重点
词汇：学过的全部单词；
目标语句：My mother is an office worker. I’m going to be a …
教学难点
通过完成各项活动，使学生能够对本学期学过的单词进行分类归纳理解、认读、辨别，并且运用将来时、过去时句型进行综合运用。
教学方法与策略
1.教师备课要有预见性，要备出“可能”；教师要做好课前的准备工作，练习题的准备，录音机、录音带、电脑的演示图片、单词卡片、粘贴、检测卷。
2.学生预习有关学生用书 P-42/43页的单词
教学媒体
运用了微课的形式和PPT，动画课件的形式
三、教学过程
请采用下述的表格式描述，尽量采用写实的方式描述教学过程的真实情景，尽量将教学中的关键环节以及教学过程中某些值得注意和思考的现象和事件描述清楚。
教学环节
教师活动
学生活动
对学生学习过程的观察和考查，以及设计意图
一、Warm- up （热身活动）
Look、sing and act.
二、 Presentation （介绍新语言项目）
1、Listen and touch your parts of the body.
2、Talk about the questions
a. What day is today? How many days are there in a week?
b. How many months are there in a year?
c. What’s your favorite jobs/instrument?
d. What are your favorite seasons? （引出different clothes/colors）
e. What are your favorite places? （引出countries/animals）
f. What’s your favorite alphabet? （egg.写一个字母O，引出玩具ball 单词，并且用课件呈现出来。）