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教学目标
听、说、认读cloudy。
理解并在语境中正确使用目标语言。
E.g.
What will the weather be like...? It will (be)....
3、能够运用
3、能够复述课文，并且可以拓展说出未来的天气，最后能够写出来。
教学重点和难点
1、形容词前要加“be”
2、学生能够通过思维导图了解语篇，借助思维导图建构语篇结构，通过复述拓展到实际生活中。
四、教学过程
Stage
Activities
Purposes
Ⅰ.Warming up and reviewing
1. Greetings
2, Chant.( listen and answer.)
T: Which city did you hear?
T: Did you hear the words about the weather?
3. Make sentences with the weather words.
利用chant让学生找出有关天气的单词，在回答问题的同时，利用思维导图板书单词，运用单词进行句型的操练，为下面的学习做好铺垫。
Ⅱ.Presentation
1.Make sentences with the weather words.
2. Chant.
3. Listen and answer.(听课文回答问题)
T: There is a another weather report. Let’s listen and answer.
4.Read the text.
4. Fill in the blanks.（利用思维导图复述课文）
T: Now, let’s filling the blanks. Please talk to your partner. You can use these words finish the blanks.
通过Chant巩固前面所学知识。