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Ss:Good morning,teacher！
T:Let’s chant,ok?
Ss:Ok!
教师拿出一张杨利伟照片和一张地球照片，将学生注意力带入到本节课主要学习内容中。
出示课文题目My father flew into space in Shenzhou V.
出示教学目标，提问学生朗读教学目标。
将本节课主要环节以CONTENT目录形式，展示在课件上，目的是让学生对今天的学习任务一目了然。便于整节课的展开。
CONTENT：1、Let’s review together !（复习）
2、Let’s learn !（新授）
3、Do your best !（练习）
4、What have you learned ?（总结）
Presentation ：
根据CONTENT中第一条内容，先复习上节课重点单词space、spaceship、taikonaut。
课件页面的左侧出示中国地图，并在地图上标注出“酒泉卫星发射中心”和杨利伟的家乡葫芦岛的方位。在同一页面右侧，出示关于神州五号的简介。请学生来朗读简介内容。
根据CONTENT中第二条内容，开始新授环节。
在课件中利用图片结合文字的形式，讲授新单词flew。
T:What are the birds doing ?(教师要结合肢体语言，做飞的动作引导学生)
Ss:They are flying away。
T:What did the birds do ?
Ss:……（这时，课件提示让学生回答过去式）flew！
运用相同方式讲解video和spent两个单词。
在每个单词学习后，教师要立刻指导学生书写，学案上的第一题为英文四线三格，书写后要求每组的组长负责检查并更正。
“三听课文”：
⑴“初步感知”：Listen and circle the past tense words you see.让学生初听课文，在整体感知的同时，在书上圈出所有过去式的单词。
⑵圈出单词后，课件出示课文图片，并在上面显示应该圈出的动词过去式，让学生核对。核对后，做学案上的连线题，选择一名学生用多媒体投影展示并讲解，教师在旁引导。
⑶ “二听课文”：Listen again and try to translate these phrases.，结合课件所出示的短语或词组，让学生们根据所听到的课文内容，尝试结合上下文意来翻译词组。词组如下：flew into 、did a lot of work、spent twenty-one hours、made a video、came back。
⑷“理解文意”：Listen again and answer the questions.再听课文，设置三个与本文相关的特殊疑问句，让学生边听边找出答案，并整理在学案上。听力结束后，小组讨论。小组展示并说出理由。
问题设置如下：(Who flew into space?
(When did he fly into space ?
(Where did he spent twenty-one hours?