六年级下册（2014年12月第1版）《Unit 2 Why are you wearing a hat？》最新教案下载-资阳市优质课

（2）说：全体学生能说Why are you wearing a hat?

（3）读：全体学生能朗读课文。

（4）写：全体学生能写出语句询问。

2.语言知识

（1）功能：询问、用一般将来时说明原因。

（2）语法：全体学生能运用Why are you wearing a hat?

（3）词汇：全体学生能理解课文词汇。

（4）语音：进一步强化语音语调，初步达到语调达意。

3. 情感态度

在小组活动中能与其他同学积极配合。

学习策略

在课堂交流中注意倾听，积极思考。

文化意识

在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。

四、教学重、难点

1. 重点：理解运用句子Why do you have cups on your heads?用“Why……?”提问，用一般过去时说明原因。

2. 难点：用一般过去时说明原因。

五、教学准备

PPT，海报彩纸，彩笔

六、教学过程

（一）复习导入Revision and lead -in（ 3 分钟）

操作方式：

Greeting.

Game: Look and say. (Review words.)

Teacher show some words.Ss stand up quickly to say their past tense.

Look, listen and say.

Let the Ss listen and read. Guess what does Mrs Smart ask?

通过游戏活动，复习单词，引发学生兴趣；猜测Amy和Sam为什么在衣柜和浴缸里，妈妈问什么，让学生参与到故事情景中，为续写做准备。

（二）任务呈现Task presentation（ 1 分钟）

操作方式：