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（2）在小组合作中，增强他们的参与合作意识，培养学生学习的自主性，养成他们乐于交流、乐于合作的品质。学习目标学生能够在情景中掌握单词和本课句型
学生通过小组合作学习，把文本功能化，以短文写作进行输出，能够综合运用语言，独立创新。
学生能运用本课语句表达良好祝愿，并且能够运用目标语言为同学、老师、朋友写留言教学重难点重点：掌握单词：happy-happiness,
运用句型：First I write_________
Then I write_________
难点：能够运用目标语言为同学、老师、朋友写留言。教具学具PPT课件,单词卡片，点读笔和扩音机箱师生活动教师活动 (启发、讨论、参与 ） 学生活动 （ 自主、合作、探究、）
教
学
流
程
Pre-
task
巩固复习 引入主题
Warmer:
1.Greeting:互相问候，谈论天气日期。
T:You are going to say goodbye to primary school.（课件出示我校图片）Say something about
“Dongsheng Primary School”
2.Chant: Best wishes to you!（课件播放）
3．T：Our friends have best wishes for your friends.Let’s help
them fill in the blanks.
= 1 ﹨* GB2 ⑴ You b__________ us lots of j____.
Good l_______ for the f__________！
= 2 ﹨* GB2 ⑵ You’re a w______________friend.
I will m_____ you!
= 3 ﹨* GB2 ⑶ You are my b______friend.Best w_______ to you!
口语训练，应用已掌握的英语知识围绕“Dongsheng Primary School”进行口语作文训练
学生伴随音乐节奏拍手唱读
学生根据首字母提示填空，复习上节课知识While-
task
问题引领 逐层推进