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教具学具准备：相关的动物图片，录音机，头饰等。
教学方法：对比法，朗读法。
教学过程：
一、Warm-up
a.将各种小动物图片的一部分给学生看，让学生猜一猜到底是那 种小动物。
b.请学生到讲台前扮演教师，与全班同学互相问好，并询问部分 同学的姓名。.
Presentation：
1、通过简笔画复习“早上”“下午”的同时引出 evening 一 词。由教师戴上围裙扮演妈妈，与背着书包放学回家的孩子互致问候 good evening,。运用简笔画和时钟设定傍晚的情景，三人一组分别 扮演爸爸妈妈和孩子，练习 good evening. 2、继续补充简笔画的内容，画上一张床及男孩要睡觉的样子， 把闹钟拨到 10 点以后。指图询问学生 can we say “good morning ”? can we say “good evening”?在得到学们的否定回 答之后，教师介绍根据此情此景应当说 good night .
3、借助挂图，教师指着大树上的小动物提问并教新单词 bird ,mouse ,并结合挂图讲故事， 请同学们想一想小鸟和小老鼠在这 样的夜晚会怎样问候。
4、听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认 读。
三、Practice:
找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止 时，教师说 it’s evening now.让里外圈的小朋友面对面相互问候 good night.
四． Additional activities
听录音，模仿会话，并在实际生活中运用所学内容。
五、Homework布置作业 ：听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话 ，进行交流。
六、Blackboard design板书设计
Lesson5
bird mouse
Good night ,Mouse!
Good night,Bird!