三年级上册《Lesson 9》精品教案下载-武汉市优质课

2）Welcome在合适场景中的应用

三、教学重点：单词pencil-box, ruler

四、教学难点：Welcome在合适场景中的应用

五、情感态度价值观：让学生学会欢迎、打招呼和交往。

六、课前准备

准备实物：铅笔盒、尺子、书包、书、钢笔、铅笔；PPT课件

七、教学步骤与建议

1. 热身/复习(Warm-up / Revision)

1) 游戏What’s missing?考察上节课同学们单词掌握情况，复习book, bag, pen, pencil，

2) 根据第8课Just talk部分的对话分组进行表演。

2. 新课导入(Presentation)

1) 通过复习用实物学习新单词pencil-box和ruler。

2) 和同学们通过汉英互译的游戏巩固新学习单词。

3) 出示本课教学挂图，看一看，想一想，班上来了一位新同学，猜猜他们会说些什么？

4）播放录音，让学生跟读并指读本课的学习内容。

5) 再次播放录音，第一遍教师边指人物边做相应的动作。让学生初步理解Welcome!的含义。然后教师组织学生练习Welcome!在此基础上，教师和一个学生(扮演Lisa)与全班同学共同练习本课的对话。

6）鼓励学生进行小组活动，上台表演对话。

3. 趣味操练(Practice)

1) 游戏“Look and guess”用PPT出示一半文具，让学生猜是什么文具，并且用英语说出该文具。

2) 教师可拿一个大书包，让一名同学走上讲台，然后闭上眼睛，把文具放进书包，然后让学生用手伸进书包里面摸，猜猜书包里有什么东西，如果猜对就给予奖励。

3) 听Let’s do的录音，让学生拿出自己的书包、书、钢笔、铅笔、铅笔盒和尺子，边听录音边说边指以上物品。

4、Homework

1. 熟记 单词 pencil-box ruler

2.模仿对话，在实际情景中运用所学的欢迎、介绍感谢等内容。

5、拓展延伸

听录音，仿读对话，在实际情景中运用所学的欢迎、介绍、感谢等内容。