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教学重难点
三会单词：elephant ,tiger,句型What’s this? 两会单词 boys and girls very good.
课件，奖励红五星，大象图书
本重运用情境教学法，合作学习法，游戏法。
热身
师生用英语打招呼，进入英语氛围，教师问动物们要举行聚会，问Would you like to join them? 学生答Yes后教师说要完成两个任务，Task 1. Let’s sing ABC song,然后学生拍手接龙读字母。Task 2.头脑风暴，快速出现文具图片，学生读出，然后，各种形式问答，What’s this/that? It’s a/an…用chant强调this是近的，that是远的。
（二）新课导入
1、教师说：同学们完成任务，可以加入动物party了，看，小动物们来了，闪现动物图片，学生们快速说出动物单词。
2、The kangaroo says: Let’s chant。学生一起chant。
3、Let’s play a guessing game, PPT 出现动物尾巴，学生猜。教师问学生回答：What’s this? It’s a…学生问学生回答，有效复习本课重点问答句型，最后一只动物是quail. The quail says : I have two new friends. They are coming!
4、听动物叫声来猜：What’s this?引导学生回答出elephant、tiger引出新词。带领学生练习拼读，通过反复快速抢答，学生能迅速操练并掌握生词elephant、tiger
（三）巩固提高
1、强调an elephant，同时在问与答的实际交往过程中Just talk中的教学内容不断复现，教师可用鼓励用语Good, Very good。为Just talk奠定基础。
2、教师拿出大象卡片让同桌之间问答句型，然后交换练习问答What’s this? It’s an elephant.强调an的用法。然后指PPT上tiger图片练习What’s that? It’s a tiger.小组比赛，激发学生兴趣。
3、小动物们到齐了，他们提议Let’s sing.唱一首What is this?的歌曲。继续巩固所学内容。教师说，动物们玩的很开心，你们呢？得到学生肯定回答后，动物聚会结束了，让我们说再见吧。
4、看图片读Just talk,然后看书分角色朗读。
（四）趣味操练
1、让学生上台前用一起作业平台练习听、认、拼写单词等活动。
2、教师及时给予鼓励，给予课堂评价和知识总结。
（五）Homework
1、Read the words.
2、Remember these sentences.
3、Practise at home.
4、17 net work.