《Lesson 1》集体备课教案下载-福清市优质课

3.能哼唱出本课的歌曲。

（二）过程与方法：

1.利用实物图片展示和多媒体演示，教授相关的内容。

2.通过动画人物串联讲解歌曲。

3.通过游戏活动，巩固练习本课相关知识。

（三）情感态度和价值观：

1.学习与学校地点有关的歌曲，理解大意并能演唱出来。让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。?

2.做个热爱学校，热爱学习的好学生。

四、教学重难点：

教学重点

1.学生自然地演唱歌曲。

2.学生会表达 This is our…/We love our ...

教学难点

1.自己独立唱歌。

2.举一反三唱歌表达所学内容。

五、教学准备：课件、图片、玩具、粘贴、小奖品

六、课时安排：1课时

七、教学过程：

（一）Warm-up/Revision

1.跟学生打招呼，让学生有进入课堂的意识。

2.全班跟着歌曲“if you are happy”动起来。

3.记忆游戏，记忆所学五个学校地点。

(设计意图：带动学生进入课堂，回忆所学温故知新。)

Presentation & Practice

1.（1）学生们将自己带来的真实玩具或画的玩具带来，并且用This is...介绍自己的玩具。复习This is...,同时也引出歌曲的重点句子之一。

（2）T询问Ss是否爱自己的玩具，Ss答案是肯定的。而本人也带来了毛绒玩具“熊二”，同时师自己也很爱自己的玩具。今天的内容就是与“熊二”有关。

（1）熊二迷路了遇见了喜羊羊。喜羊羊带他来到自己的学校，将学校介绍给了他：This is our...，并且美羊羊、懒羊羊也出现了，同时介绍了学校。并且齐声说：“We all love it.”熊二也表示很爱他们的学校。

（2）T展示本校照片，让学生自己介绍自己的学校给熊二。然后一起表达：“We all love it.”

（3）同样，喜羊羊他们又用句型：This is...介绍了art room和music room，分别表达了“We all love it.”

（4）T再次展示本校的art room和music room，让学生介绍。再次表达：“We all love it.”