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Step one Warm-up
（师出示课件）复习已学过的单词，（指名说）并根据单词造句。
Sister brother eight four eleven twelve mother father
This is my ...
I’m...
Step two Presentation
学习新单词 daughter 和son。
出示图片，引出mother and daughter.（生跟读，师纠正发音）并指导书写，生练习。
出示图片，引出father and son.（生跟读，师纠正发音）并指导书写，生练习。
学习课文
播放视频，学生仔细看，并出示问题：A. Who are they? B. What are they talking about ?(生汇报)
看课文，师领读，生练习，采用多种形式读（男女生分读，分组读，分角色朗读）注意：name’s =name is
出示课文，生朗读并翻译课文（指名说）。师板书。
句子大练兵。师出示课件，根据照片，学生来补全对话。
A: This is my _______.
B: Hi, what’s your name?
C: ________ Tian Xin.
B: How old are you?
C: _____ eleven.
Step three Practice
Let’s play a game.
请学生选择自己喜欢的颜色，如果能正确读出其后面的句子，就可为本组得到相应的分数。 (有奖励有惩罚)
Group work
四人一小组，拿出自己的带的全家福向小组成员介绍自己的家庭成员。如果你没有全家福，就以刘星的身份，向小组成员介绍自己 的家庭成员。
Let’s chant.
出示课件 Father and mother ,Love their son and daughter.
Brother and sister,Help each other.一起大声练习朗读。
Step four Summary
1、回顾本节课学习的单词：daughter、son
2、总结本节课学习的有关物品的提问及回答句型。