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3. 能够演唱本单元的儿歌、歌曲。
（二）能力目标：
1. 能够正确地表达家庭成员的称呼。
2. 能够用英语介绍自己的家庭成员。
（三）情感目标 :
1.培养热爱家庭、热爱生活的美好情感。
2.进一步了解国外文化习俗，知道英语国家中家庭成员之间的称呼习惯。
四、单元重点难点
1. 能够在情景中理解、会说This is my …以及Who’s this? Who’s that? She’s …. He’s … .等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。
2. 能够听说、认读father, mother, brother, sister, daughter, son, grandma, grandpa, uncle, aunt，并能扮演这些角色进行情景对话。
五、本课时教材分析
本节课的教学内容选自人教精通版小学《英语》三年级下册Unit3 This is my father.中的第三课也就是本册书的第十五课。在前两课学生学习了介绍人物的句型This is my… .以及father, mother, brother, sister这四个单词后，本课重点学习单词daughter和son这两个单词，并进一步巩固介绍人物的句型This is my … .并学习一首与家人相关的儿歌，培养学生对家人的爱。教师可通过图片、动画、游戏、情景设置等来帮助学生学习、操练，最终达到对单词和句型熟练掌握并运用的目的。
六、本课时教学目标
（一）知识目标：
1.能够听说、认读单词daughter, son。能够听懂会说句子：This is my… .
2.能够在自然的情境中运用What’s your name? How old are you? 等用语。
3.能够演唱本课的歌谣。
（二）能力目标：
1.能够正确地听说认读本课的单词和句子。
2.能够在真实的情境中感知语言、运用语言的能力。
3.培养学生学习过程中的合作能力与竞争意识。
（三）情感目标：
1. 培养学生主动模仿和表达的学习习惯。
2. 培养学生热爱家人的情感。
七、本课时重难点
教学重点：能够听说、认读单词daughter, son
教学难点：能够熟练运用句子This is my… .培养学生热爱家人的情感。
八、本课时教学活动
活动1【导入】Step1. Warm-up and revision热身复习
1. Greetings! 教师不同颜色区分的房子图片将全班分为四个大组，小组活动获爱心进行竞比。