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教学重点：
1. Review the words of school things, numbers and family members.
2. Review these sentences:1) I'm in Class One, Grade Three.
2) How old are you? I'm...
3) What time is it？ It's ,,, o'clock.
教学难点：
1. What's in﹨ on the desk﹨chair? It's a...
2. What's ... and ....? It's ...
3. Who's that man﹨woman? He's ﹨ She's...
学情分析：
一、教材分析。
本课是前三个单元知识的第二节复习课。前三个单元以学习用品、数字和家庭成员为话题展开教学，涵盖的知识点比较琐碎，因此在组织本节复习课时，选择具有代表性的句型有针对性地进行复习，特别是在recycle1中没有涉及到的几个重点句型，是本课中的重难点知识。
二、学生分析。
虽然三年级是英语学习的起始年级，但是学生们在之前有的已经接触过英语学习，有的还是一张白纸，因此导致英语学习的水平参差不齐。在设计教学环节的时候，首先要考虑学生的平均水平，尽量设计难易适中的任务，另外还要设计有难有易的环节以满足不同层次学生的个性化学习需求，满足学生学习的成就感，调动学生学习的积极性。
课时：1课时
教学过程：
Ⅰ.Warm-up.
1. Sing the number song.
2.Read the title 《Fun time 1 Recycle 2》together.
(设计意图：渲染气氛，为后面学习导入做铺垫。)
Ⅱ.Presentation.
1. Say hello to the guest named Dora.
2.Say welcome to Dora.
3. Answer the question from Dora that what time is it.
4. Let's go to school to have classes.
(设计意图：创设朵拉来做客的情境，带领同学们询问时间进行复习，引出到时间去上课的话题，通过不同课程复习不同知识点。)
5. Have the English class. Introduce themselves like Dora's friend Boots.
(设计意图：在和朵拉、布茨上英语课的过程中，进行自我介绍，包括姓名、班级、喜好等，并展示。)
6.Write, ask and answer:—— Which class are you in?
—— I'm in Class One, Grade Three.