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3.简单的掌握动词不定式的用法。
Skill aims:
1. 能听懂有关旅游的短文或对话，并从中获取信息。
2.能使用英语与他人谈论关于旅游的话题。
3.能理解有关旅游，预定等方面的叙述，并从中获取需要的信息。
4.能用英语制定旅游计划。
Emotional aims:
1.激发学生积极参加英语课堂上实践活动的兴趣。
2.培养学生热爱旅游积极探索的态度。
二、学情分析：
本次教学的对象是八年级的学生，他们对英语学习有较浓厚的兴趣和热情。他们活泼好动，模仿能力强，表现欲和自尊心强，希望得到老师的认可和赞扬。且经过七年级的学习，打下了一定的基础，但是由于大部分来自农村，又多数是留守儿童，英语基础十分薄弱，口语表达能力差。班级中能自主学习的学生少，英语成绩两级分化严重。需要老师在培优的同时兼顾提高学习差的同学学习英语的兴趣。
三、教材内容分析：
八年级英语在初中英语中起着承上启下的作用。本单元的教学内容主要是围绕旅游和交通方面的话题展开。本节课是第六单元话题一的A 部分。1a通过听力对话材料以及图片呈现该部分的话题，核心词汇，句型，语法等，为学生的听说训练提供语言上的准备。1b通过听音判断正误的活动，帮助学生理解对话大意及部分细节信息，发展学生的听力技能。2通过复习有关交通方式的已有知识，结对讨论各种交通方式的优劣。3以自己即将到来的出游为话题，激发学生兴趣，通过双人活动拓展训练计划出行的表达及不定式的用法。
四、教学方法设计：
本班大部分学生英语成绩不太好，所以在教学方法的设计上要简单实用，有成效。多操练句型，少讲解语法，在互动式电子白板等教学设备等帮助下，多训练其听说读写的能力。本课的词汇不多而且简单，常用，老师通过句型讲解和与学生交流就可以让学生熟悉并掌握这些词汇，并板书在黑板上。在学习新词汇field，vehicle，mount，find out的同时，掌握有关旅游的功能句。同时创设情境，在具体的情境中学习新的单词和功能句，便于记忆。在while---listening环节里，除了听1a还要完成1b的任务，最后分组讨论，锻炼学生的口语表达能力。
五、教学过程：
1.Review(复习上单元表示情感的形容词，引入新课)
T:Good morning,boys and girls.We learned the words about feelings in Unit 5.Do you remember them?
S: sad ,happy,upset,excited.....
T:Well done .We know that many things can affect our feelings.Can you tell me what can make you happy ?
S:Exercise ,relax, have a good sleep,eat healthy food and so on .
T:How about traveling？
2.Presentation
a.设置情境引入新单词并教读field ,mount,proper,
vehicle,airline,price,partner,total（播放ppt）
b.出示泰山的图片 ,引入新课的学习。
c.听1a 的录音，学习新单词和短语，完成1b练习。
3.Consolidation
a.跟读课文，注意语音语调。
b.讲解课文，注意动词不定式的用法。板书并解释短语go on a visit to , It takes sb sometime to do sth. Too....to , find out,decide on sth ,decide (not)to do sth