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3、学习理解课文对话，并拓展应用到实际生活中。能向别人介绍自己家人和自己家人的职业。
教学重难点:
能够熟练地掌握句型：What does your father do ? He’s a ... 并熟练地应用在日常生活中。
教学用具：
相关课件及Flash并让学生准备家人的照片。
教学流程:
一、Warm-up：
1. Read time.课前朗读。让学生通过朗读练习口语表达能力，并渲染课堂学习的气氛。
2. Greetings.师生问候.
3. Warmer.复习导入。（Introduce your family）让学生拿出准备好的照片介绍自己的家人。复习This is my …句型。由此导出本节课学习内容，介绍和询问父母职业的表达方法。
出示课题和目标，让学生读和理解。
二、Presentation：
1、学习单词(Learn to new words)
教师通过播放Flash,看图片听录音学习单词。并运用不同形式练习单词的运用。
2、学习句型(Learn to new sentences)
教师运用语言情境学习What does your father do ? He’s a ... 句型。教师组织学生采用同伴合作、小组合作的方法让学生熟练掌握句型。
3、创设情境观看本课动画，在小组内容自主学习理解对话，并翻译汉语汇报学习情况。
4、听录音，让学生跟读跟读两遍。感知人物语音语气，纠正读音培养语感。（listen to the tape and repeat it two times）.
三、Practice:
1、小组合作学习,在小组内分角色读课文。（Practice the dialogue in groups）出示学习要求，学生分组练习。
2、分组汇报表演，注意要求评价标准。(Act out the new dialogue)
3、拓展应用，根据本课的对话内容，结合自己的真实情况介绍自己家人及他们的职业。
四、Homework:
1、Remember new words.
2、Practice the dialogue .
3、Do some exercise.