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学生回答 three，教师板书It’s ...
2.根据加法算式卡片，替换练习句式What’s ... and ...? It’s ...
(小组操练，学生互问互答)
3.根据算式引出fifteen和sixteen.按顺序，随机按老师出示的手指数读单词。
教师板书，学生帮助拼读。
4.引导学生发现thirteen---nineteen这些词汇的规律。（学生总结出末尾都有--teen）
四、巩固操练：
1、看手势说数字 听单词，做手势。
2、完成课堂习题。
五、回归课文，听音回答问题。
1.学生大声朗读课文。
2.抢答算式并在练习本上看黑板算式五选三书写重点句型，自主替换操练，加强记忆。
3.句子对对碰。（利用写完的句型，老师每次点两位同学名字，同时读出一组自己创作的对话，如果碰巧一样，即为幸运之神）
六、Chant:
What’s eight and nine?
It’s seventeen...
七、Homework.