1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
二、课前准备
1.准备课件。
2.每一位学生从教师手里领得一份本单元语言知识栏目（Language Focus）检测表。
3.教师准备几张彩色卡片。通过自然拼读的方法教授学生三个生僻单词smart，know，bat的读法。
三、教学过程
1.Warm-up
简单的寒暄之后，教师用自己两位朋友的吃东西喜好引入课堂，并细致陈述来培养孩子们用英语说出一些东西来；同时巩固复习本单元学过的食物来引新知。
2.Presentation
(1) 学生带着问题，教师尽早呈现整体文本：播放电子教案里面的卡通视频，学生观看几遍后回答问题。
(2) 回答完问题后，教师细致讲解文本。并通过自然拼读的方法教授学生smart，know，bat的读法。
(3) 重新播放视频，学生模仿、跟读课文。
3.Practice
（1）教师给几分钟时间，学生每两人一组分别扮演猫和猴子，大声朗读完成对话，并检测部分同学的习得成果。要求读准，注意语音语调。
（2）以单行，多行为单位大声朗读完成对话过度到合书配音，找出部分同学表演。
（3）完成check部分的听力检测。
3.Assessment
完成本单元语言知识栏目（Language Focus）检测表。
4.Homework
复述，并且背诵课文。
板书设计：
Lesson 18
car, arm -- ar -- bar, art -- m+art,s+m+art -- hard -- park -- bark -- mark
yellow -- ow -- low -- slow -- row -- grow -- now -- know
cat -- at --bat --fat -- hat -- mat -- pat -- rat --sat
教学反思：
本课初衷是全英语授课，因为授课对象不是自己的学生，备学生不到位，高估了学生的听说能力，所以为了照顾一部分同学能听懂故事情节，最后不得不用部分中文做解释。
PAGE ﹨* MERGEFORMAT 1