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教学重、难点：
使学生能听、说、读、写和正确运用词汇cloudy, rainy, snowy, sunny, windy; 句子 :How`s the weather today ? It`s_____
使学生在真实的情境中灵活运用句型How`s the weather today ? It`s_____ .
教具准备: 课件
教学时间: 一课时
教学过程：
一 .视频导入：
（设计意图：初步感知询问天气的句型和描述天气的词语。）导入前的过渡： In our world diffrenet weather is in diffrenet places, then how to ask and express the weather? Let’s watch a video.小要求：记住视频中出现的单词或句子，一个句子或者一个单词也可以。指名问：你记住了哪个句子或者是单词呢？（设计意图：学生有意识的识记，为新课的学习做准备。）预设：是不是多数同学都只记住了一句呢？大声告诉我，是还是不是。 是 这很正常，因为，我也只记住了一句，这个句子就是How’s the weather today?
新知学习：
1.英语歌舞引导学生进入学习氛围。
2.组长检测课前预习情况。
3.1）a.讲解并板书 How’s the weather today?注意ea th 的发音 教师带读—开火车读—个别读b.Look，How’s the weather? What’s the meaning ?是晴朗的。晴朗的,阳光充足的. sunny，s-u-n-n-y板书并讲解，教师带读练习。教师用彩粉笔把y板书在sunn后面，学生对比发现它们的差别。How’s the weather? It’s sunny.
c. How’s the weather ? What’s the meaning ?多云的。多云的.cloudy板书并讲解，教师带读练习。How’s the weather? It’s cloudy.
d. How’s the weather today? What’s the meaning ?阴雨的.。
阴雨的rainy.板书并讲解，教师带读练习。How’s the weather? It’s rainy.e. How’s the weather today? What’s the meaning ? 多风的.。多风的.windy板书并讲解，教师带读练习。How’s the weather? It’s windy.f. How’s the weather today? What’s the meaning of it? 下雪的。下雪的snowy板书并讲解，教师带读练习。How’s the weather? It’s snowy2)知识点讲解：看图片，说单词。
What is it mean? Sunny. What is it mean? cloudy.
What is it mean? Rainy . What is it mean? windy.
What is it mean? Snowy .师：你能找出这些单词的共同点吗？对啦，这些单词的末尾都是以Y结尾的，它的发音是/i/再来看看这些单词，他们是名词，sun 太阳 cloud云 rain 雨wind风 snow雪 当我们给这些名词穿上一件带有y的衣服的时候，这些单词就变成了形容词，sun有点例外，它要双写n 再加y。（设计意图：学生复习sun，cloud，wind，rain， snow几个名词，对比名词变形容词的规律，加强新旧知识之间的联系，让学生发现学习规律，掌握学习方法。）
4.练习检测—游戏乐园
（设计意图：爱玩，是孩子的天性，信息技术与教学相结合，玩出快乐的英语课堂。）
1）打地鼠
2）sharp eye
3）看动画，写小练笔
4）天气预报员
5.布置作业：
1）抄写单词
2）给爸爸妈妈播报天气情况
6. 总结本课所学内容。
学生汇报今天学到了那些知识。
学生检测今天所学内容。