《Lesson 7》新课标教案下载-银川市优质课

提高学生运用英语的能力。

（三）过程与方法

情境教学法、任务教学法。

学情分析：

小学四年级学生已经初步掌握英语的学习技巧，通过学习对英语已经产生兴趣，能充分调动学生的自主性与合作探究能力，在没有教师指导的前提下能够自主学习，并养成良好的学习习惯。但由于学生间存在着一定的个性差异,所以教师要面向全体,因材施教。

四、教学重点

1. 能正确听、说、认读twenty-one, twenty-two, …twenty-nine

2. 能正确听说、认读功能语句How many students are there in your class? 并进行较熟练的问答

五、教学难点

能较熟练运用How many … are there?并能够正确使用本话题中出现的可数名词复数形式进行数量的问答，在生活情景中灵活运用本课所学语句进行交际。

教学准备

教师利用人教数字平台进行备课，白板课件，单词卡片等。

七、教学过程

(一)Step1.播放动画，情景导入

【导入】　情感交流　激发兴趣

I.师生问好。

T: Good morning, my students.

【设计意图：师生之间的简单问候,教师选用了students这个单词。这个单词学生之前接触过,在这里使用为学习本课功能语句进行铺垫,从而降低语句教学的难度。】

II.歌曲导入

歌曲内容:

One (一) little, two (二) little, three (三) little Indians (印第安人),

four (四) little, five (五) little, six (六) little Indians,

seven (七) little, eight (八) little, nine (九) little Indians, ten (十) little Indian boys (男孩).

Ten little, nine little, eight little Indians,

seven little, six little, five little Indians,

four little, three little, two little Indians,

one little Indian boy.

【设计意图：flash歌曲激发了学习的学习兴趣，活跃课堂气氛。歌曲中的答话也非简单于学生掌握。】

【信息技术应用点】 利用课件在电子白板上播放歌曲动画。白板出示flash歌曲《十个印第安男孩》，学生跟着唱，做律动。

(二) Step2【讲授】新知呈现　启发引导