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Unit5 What will you do this weekend？单元整体感受课
内容分析
本套教材以话题为纲，以交际功能为主线，融合语言结构，逐步引导学生完成有实际目的的任务。本节课教学内容 Unit 5单元整体感受。这一单元的主要话题是plan的相关英语表达,本课时是本单元的第一课时,也是本单元单元整合第一课。
学情分析
本班由于三年级就接触了英语教学模式，学生特别喜欢以言语交际为中心的自由对话模式，提高了学生的口语表达能力和对语言的运用能力，从而树立了对学习英语的自信心。四年级的学生比较活泼好动，爱表现，善模仿，喜欢独立思考，也乐于与他人合作，共同完成学习任务。
教学五
维目标
（基于课程标准定）
1.借助图片、歌曲,PPT等，能听、说、认读有关表示活动的重要单词，并在真实语境中运用；
2.通过师生、生生、小组合作的学习方式，能会读、理解询问计划的相关句型，并根据实际进行作答；
3.通过chant,games,surveys等多样的活动，询问和表达计划，喜好的相关句型；激发学生的学习兴趣，训练学生的思维，创新和实践能力。?
4.通过探究式学习和小组合作学习的形式，开发学生的学习潜能，培养学生自己主动学习的精神和合作能力，培养学生的自信心，提高学生的综合素质，为学生的终身学习和发展奠定基础。
教学重点
食物词汇认读及区分可数与不可数，表达计划
教学难点
食物词汇认读及区分可数与不可数，表达计划
课前准备
教师：word cards, PPT
学生：book, picture cards
教学板块
教学预设（教师活动）
二次修改
学生活动
课前
三分钟
口语训练
oral practice
板
块
设