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Step 4:
Post-reading
Step 5:
practice
以自由对话的方式复习旧知，最后引出筹钱的话题，联系实际打开学生思维。
新词呈现，介绍游戏规则
学生能熟练运用各种阅读技巧，完成各种形式的任务。并在老师的引导下了解文章内容结构及细节。
完成一封信的填词，理解不定式用法。完成一道筹钱方法连线题
小组讨论，内化知识到可以运用Free talk
—Where shall we travel on ....Festival?
—How shall we go there?
—What shall we prepare
—What do we need to book tickets and rooms?
—How canl we get the money?
呈现书上句子，用所给词填空学习Canadian，同时猜测common及raise的含义。
介绍draw game，呈现draw的用法，介绍奖励，导入order与serve
Watch the flash and answer question:
What is King or Qween?
Listen and order：
How to be a King or Q
Read and choose:
What special rights ...?
与学生一起总结文章结构。
Listen and follow fill in the blanks
由文章中的不定式马上过渡到训练
回到筹钱方法
小组讨论最好的筹钱方法。并变成对话展示
引导出自己挣钱的观点达到情感目标以自由对话的方式结合即将到来的节日谈论假期旅行的目的地，交通方式，准备等复习旧知。最后引出筹钱的话题，并询问学生已知的筹钱方式，打开学生思维。
改变单纯图配文的无聊呈现，加上语境更好地帮助学生理解词的用法。
设置多种任务，按结构顺序，由易到难设置阅读任务，并理清文章结构，帮助学生形成清晰的思维。