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教具准备（Teaching aids）
1．准备本课的ppt,和相关的图片。
2．准备一首关于家庭的歌曲视频。
3．让学生准备全家福照片。
教学步骤
Step1. 热身 / 复习（Warm-up / Revision）
(1）打招呼
(2) I’m your new teacher,what do you want to know about me?让学生通过询问今天新老师的有关信息，了解新老师。
(3）老师通过make friends,询问几个同学的信息来了解学生的基本信息，从而引入今天的话题Where does your mother work?Where does your father work?
Step2．新课导入（Presentation）
大屏幕上出现杨明的图片，let me introduce my best friend to you.What do you want to know about YangMing’s family.学生有可能询问：
How ole is he? Where is he from?Where does his mother work?等问题。
当有同学问What does his mother do?和Where does his mother work?的问题时，找同学回忆21课的知识，并板书CCTV和She works at CCTV.
让学生在本上书写这个单词和这句话，注意告诉学生CCTV的书写的特殊
的地方。
用同样的方法教授hospital,和He works in Beijing Hospital.并告诉学生如何运用自然拼读的办法记忆hospital。
利用21的课文，编一个小歌谣，让学生把重点句型牢记。
老师扮演杨明，介绍自己的家庭成员的情况。出示大屏幕，I have a big family.Look,this is my mother,father,my aunt ,my uncle,my sister,and my brother.What do you want to know about my family?让学生对杨明的每一位家庭成员进行讨论，Let’s discuss in your groups.在讨论之前，老师给出一些讨论是可能会用到的词汇。
Eg: school,zoo,library,hotel,bank,park,bookshop,factory,cinem（5）学生讨论之后，在大屏幕上给出每位家庭成员的真实情况。
Let’s make a other chant about YangMing’s family.加以巩固今天的重点句型Where does ...work?
让学生以小歌谣的形式练习询问家庭成员的情况。
Step 3．趣味操练（Practice）
(1）刚才我们都在说别人的家庭，现在轮到我们了，我先来介绍我的家庭。
教师拿出事先准备好的全家福照片，首先向学生做示范介绍。
Now boys and girls, look at the photo of my family．
This is my husband, he is a engineer.
This is my son, he is very lovely, he is a pupil,he is in class five ,grade one.
This is me, I’m your teacher. I love my husband and my son .
And they love me.
We are a happy family．