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“Four-skills” words：：these ，those，they ，thank 。.
“Four-skills” sentence：：What are these ？ They’re grapes .
What are those ？ They’re grapes ..
3、情感态度目标
进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。
二、教学重难点
教学重点：
1，掌握以下词汇：
a longan , a lychee , longans , lychees .
2，掌握所学的句子并用在具体的语境之中。.
What are these ？ They’re grapes .
What are those ？ They’re grapes .
教学难点：1，学生知道怎样在实际生活中运用今天所学句型。
What are these ？ They’re grapes .
What are those ？ They’re grapes .
2，把新词汇融入句中进行学习训练，并能熟练运用。
三、教学准备
教师准备多媒体课件、单词卡片，水果卡片及果篮
五、教学过程
Step 1: Warm-up
Free Talk.师生问候。
(导入动画） I like fruits.
Step 2: Preview
1, 复习以前学过的水果名称：pineapple,watermelon,coconut, strawberry, hami melon
2,复习句子:What is this /that? It’s a/an......What are these /those? They are......
Step 3 :Presentation
教师用课件呈现longan图片，引导学生自主提问What is this？ It’s a......之后男女生之间相互提问，练习巩固该句子。在此基础上，教师引导学生提问What are these ? They are....教师加以区分these、those的区别。
教师用课件呈现lychee图片，引导学生自主提问What is that?It’s a...之后男女生之间相互提问，练习巩固该句子。在此基础上，教师引导学生提问What are these ? They are....教师加以区分these、those的区别。
3,Game : What is missing?
Step 4:Pair work