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2.Just write 本部分重点教学词汇和句型。
3.Let's play. 本部分设计了一个调查，学生根据表格中的9中水果，调查5个朋友。学生在调查过程中进一步巩固本课主要词汇和目标语言What are these? What are those? 及其回答They’re... 并通过Do you like them?这一句型询问对方的喜好。
４．Let's chant.本部分设计了一首有节奏的歌谣，学生在学习并说唱chant.学生可以在的过程中，自然感悟字母y在单词you, very, young, your, yard中的两种不同发音， 并总结y在单词中的读音规律。
三、学情分析
五年级的学生英语学习兴趣较强，已经具备了良好的语音语调和书写基础。此外，学生在以前的学习中，已经学习了有关水果的词汇以及名词单复数变化的内容，能够询问某一物体并进行回答，并能够运用所学知识进行对话交流。在本课的学习中，我帮助学生创设情境，将学生已有的知识与新知识相联系，融会贯通。
四、重点难点
重点：学习句型What are these? They're grapes. What are those? They're apples，并能将其运用到会话交际中。
难点：体会单复数的变化，将所学句型运用到实际情境中。
五、课前准备
1. 水果实物模型
2. magic fruit tree 挂图，水果卡片
3. 制作ppt课件，电子白板课件
六、教学过程
Step 1：Warm-up
1. Let's sing
播放歌曲《We like fruit》，调动课堂气氛，将学生迅速带入复习水果的语言环境。
2. Touch and guess
准备一些水果放入袋子中，请学生摸袋子中的水果并猜一猜：
T: What's this?
S: It's an apple.
T: Would you like an apple?
S: Yes, please.
T: Here you are.
S: Thank you.
Step 2：Presentation
1.学生摸到的水果longan后，学习新单词longan，通过电子白板克隆longan的图片，学习longans，电子白板出示lychee的轮廓图片，询问学生："Is this a longan，too？”学生猜测，之后将图片涂成红色，学习a lychee，lychees，引导学生体会单复数的变化。
2.课件出示各种颜色的盒子，每个盒子中有一种水果，打开后，给学生30秒的时间去记住盒子中的水果，然后请学生选择一个盒子，答对里面的水果后打开盒子，盒子中的水果会变多，体会单复数的变化。
3. 最后两个盒子中的水果为cherries和strawberries，学生通过观看一段微课视频来学习以“辅音字母+y”结尾的单词在名词变复数时是如何变化的。
4.将magic fruit tree的图片贴在黑板上，将上面的水果用卡片遮盖住，通过询问学生“What’s this/that? What are these/those?”引导学生回答“It’s a/an....""They are ..."来猜测卡片下面的水果。学习并运用句型：What are these? They're grapes. What are those? They're apples.
Step 3：Practice