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学习目标
借助情景，在图片和教师的帮助下，学生能听说认读art club, paint a picture, music club, play the piano.
借助情景、图片和视频，通过师生、生生问答，在实际情境中学习句型We often draw pictures in our art club.。
借助录音、动画，听懂理解文本的大意，在录音的帮助下，用正确的语音语调朗读对话。
通过小组合作的方式表演对话，培养学生主动与他人合作的意识。
评价任务*
学生通过跟读模仿，helicopter game认读单词。（检测目标1的达成）
通过guessing游戏来练习核心句。（检测目标2的达成）
3.角色扮演，依据评价标准，组组互评。在此基础上，创编对话。（检测目标3和4的达成）
教学过程
Step 1.Warm-up
1. 通过出示学校开设活动课程的活动视频、图片，引出Just talk的对话情景。
2.回顾参观地点及在相应地点进行的活动。
Step 2.Presentation
1. 观察主题图Li Yan and Gao Wei are showing visitors around their school.
2.学习club
Q1: Where are they visiting?
(1) Watch the video and answer. (整体感知对话) 回答问题
学生说书参观地点是art club 和music club.通过呈现不同的club.感知、理解词汇，同时板书。
(2)联系实际生活，思考What do you often do in the art club? 学习We often draw and paint here. What do you often do in the music club? 学习We often sing and dance here.
Q2:How many ...lessons do you have in a week? We have...
再次感知课文，回答 How many art/music lessons do they have in a week? We have...
Step 3 Practice
Practice sentences by guessing game.
Role play.
Activity: I am a little guide.Introduce your own school/music club/...
Step 4 Summary & Homework
1、summarize key words and sentences by themselves.
2、(1) 观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。
(2) 参考本课Just talk部分，写一篇小短文介绍我们的学校的某一活动室。