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（1）通过阅读学习，了解美术俱乐部和音乐俱乐部的功能性，并使用所学句子加以运用。
（2）通过深度学习，获取信息，进一步了解和掌握功能教室的相关知识。
（3）自然、流利使用所学知识。引导学生熟读，体会语言韵味，培养英语语感。
2.过程与方法目标：
（1）通过自主学习和小组合作学习相结合，完成学习任务。
（2）通过多种学习方式，培养学生的学习能力及语言的使用能力。
3.情感态度价值观目标：
（1）通过合作学习，培养学生的合作学习的能力及进取精神。
（2）树立健康生活的意识，人生观和价值观。
教学重、难点：
重点：了解美术俱乐部和音乐俱乐部的功能性，并使用所学句子加以运用。
难点：通过小组合作，培养学生主动获取知识的能力，及使用所学知识解决实际问题的能力。
教学准备：PPT课件、卡片、实物
教学流程与教学设计：
ⅠWarming-up
Good morning ,boys and girls !I have some nice pictures , do you want to have a look ? Now Let’s see where it is .
（教师以精美的图片开篇，吸引学生的注意力，直奔本学习主题。）
设计意图：小学阶段的学生对任何事物都具有好奇心， 喜欢故事，喜欢与自己相关的事物，所以将学校的图片与学生的实际生活相结合可以在课程开始就激起学生的学习兴趣。
ⅡPresentation
1.Learn the word and phrases“art room”and “paint a picture” .
T:Look ,can you guess where it is?
Ss: Art room.
T: What do you often do in the art room ?
Ss: We often paint pictures .
设计意图：通过观察，找出重点学习的单词并解决问题，培养学生查找问题及解决问题的能力。
2.Show the picures of “music club”and ask:
T: Do you know this room ?
Ss: Certainly. It’s music club .
T: Do you want to know more about it?
Ss: Sure.