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4.能够积极主动学习本课内容，并能完成本课的学习任务。
5.培养学生遵守规则的良好品质。
四、教学重点
熟练运用班级规则的语句并有节奏的说唱歌谣。
五、教学难点
掌握班级规则的语句，能在真实语境中灵活运用，并让学生能够知道班级和学校里什么该做，什么不该做。
六、课前准备：录音机、课件、卡片等。
七、教学过程：
（一）交流激趣，导入新课
1.问候:
T: Hello, everyone.How are you?
（设计理念：教师亲切地和学生打招呼，将学生引入英语课堂。）
2.导入新课：
T: May I ask some questions. OK. Please answer my questions actively.
（设计理念：初步感知班级规则的语句。）
T: You should be a good student. I believe you dream will come true.
So today, let’s talk about “Class Rules”.
（设计理念：设定情境，让学生说出自己的理想，老师借此引出要实现自己的理想，现在必须当一名好学生。最终引出本课的出题Class Rules。）
T: In this class, please listen to me carefully. Ask and answer questions actively.
（设计理念：让学生遵守课堂规则，感知学习语句。）
T: If you do well, you can get the card from your group.
（设计理念：交代评价工具，提高学生主动学习的积极性。）
T: These days the students of photo club shot some videos. They found some bad behaviors from the videos. So our school leader decides to make a list of class rules for our school. Then put it on the school website.
（设计理念：以摄影小组摄录下的视频为导入，以为学校网站做班级规则为目的，学习有关班级规则的语句。）
（二）互动学习，体验感知。
1.观看录像学习Don’t be late for school.
T: It’s time for class. They are having an English class. The girl is late.
It’s not good behavior.Can you give her some suggestions?
Don’t be late for school.
（设计理念：学习Don’t be late for school.并操练句子。）