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七年级下册《怎样选材》公开课课件优质课下载
《令我感动的那一刻》
1.写我生病昏迷住院为，父（母）日夜守在我的病床前，当我醒来时看到满脸疲惫的父（母），我感动得哭了（12人）（我们班真有那么多人住院过吗？）
2.公共汽车上，一位稚气的孩子给老人让座（5人）（干嘛总是小孩子让座，大人呢？）
3.老师带病给我们上课（５人）
4.奶奶给我买来我最想要的鞋子，我觉得好开心（1人）
5.其他５人
围绕中心
内容真实
立意新颖
学习目标
1. 学会多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉生活中的写作素材。
2. 明确选材的原则、要求，占有真实而丰富的材料。
3. 学会选材的方法，把生活中的真实、典型、新颖的材料选取出来。
一位同学围绕《母爱》这个中心，选了以下几则材料，请你试对他选的材料进行点评。
1.新学期开学，很多同学拿着新买的手机回到学校，我觉得既羡慕又委屈，就跑回家对妈妈说：“别人都有手机，就我没有！”妈妈说：“别生气，我这就给你去买，我可不让我的宝贝没面子。”
2.放学了，天下起了大雨，我忘记带伞，心里十分焦急，这时，母亲冒雨为我送来了雨伞。
3.我和母亲去逛街，看到一位跟父母走丢小女孩，母亲热心地帮助小女孩找到父母。
４. 弟弟出生后，妈妈再也不帮我洗衣服了，我心里非常怨恨妈妈，认为他有了弟弟就再也不爱我了，后来有一次我竟发现妈妈把我刚洗过的衣服又重新洗过，我终于明白，我的衣服一直洗得那么干净，原来妈妈一直背着我偷偷帮我重洗衣服她并非不爱我，而是希望我快点立。
如果以《晒晒我们班的牛人》为题写一篇文章，你将选什么材料来写？请你先以提纲的形式把你平时积累的材料列出来，再仔细筛选，把你觉得最能表现人物个性特点的材料留下来。
提示：1.可以只写一位“牛人” ，通过几件事来突出他“牛” 在哪里，也可以选几位“牛人”来写，每人只写一件事，从不同方面表现他们的“牛”