《如梦令（常记溪亭日暮）》最新课件优质课下载

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2、朗读诗词，理解诗词内容，背诵诗词。

3、根据诗词描写，能想象画面，并能说出自己 的感受。

4.唱诗词。

课时目标

介绍词

词，是起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而改变，因此又叫长短句。有小令和慢词两种，一般分上下两阕。

作者简介

李清照，宋代女词人，号易安居士。齐州章丘人(今山东)，父亲李格非，是当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。宋钦宗靖康二年(1127)，李清照与丈夫为逃避战乱来到江南，不久丈夫病逝，词人辗转于杭州、越州(今绍兴)、金华一带，在孤苦生活中度过了晚年，但她一直关心国家大事，也从未停止过文学创作。

作者简介

李清照擅长写词，前期以抒发对爱情的追求和对自然的热爱为主，写得曲折、含蓄、韵味深长，形象鲜明。后期的词和前期迥然不同，国破家亡使她精神痛苦，所以词风也充满凄凉低沉之音，主要是抒发伤感怀旧，悼亡之情。　

初读感知

如 梦 令　　　　　　　　　　　　　　[宋]李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

自读词句，读准字音，读通句子。

生字学习

藕

?ǒu

莲藕

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初读感知

如 梦 令　　　　　　　　　　　　　　[宋]李清照常记∥溪亭∥日暮，沉醉∥不知∥归路。兴尽∥晚∥回舟，误入∥藕花∥深处。争渡，争渡，惊起∥一滩∥鸥鹭。

再读词句

如 梦 令　　　　　　　　　　　　　　[宋]李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

借助注释和作者的有关知识初步理解本首词的内容。

疏通文意

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。