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八年级上册《16＊ 昆明的雨》精品课件优质课下载
认为好的词语用“ ”
关键语句或写得好的语句“ ”
任务一：自读课文
1.昆明的雨季有哪些特点？
2.作者对“昆明的雨”是什么情感态度？
3.除了“昆明的雨”，作者还写了什么？
4.它们有什么共同点，与什么有关系？
（用“ ”画出相关语句）
1.昆明的雨季有哪些特点？
雨季很长；时断时续，不让人厌烦；明亮的、丰满的，使人动情的，浓绿的；空气湿润……
2.作者对“昆明的雨”是什么情感
态度？
思念、喜爱（明亮的、丰满的……
我想念昆明的雨）
3.除了“昆明的雨”，作者还写
了什么？
肥大的仙人掌，好吃与不好吃的菌子，火炭般的杨梅，带着雨珠的缅桂花，还有卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花的房东母女，莲花池边酒店里与友人的小酌……
4.它们有什么共同点，与什么有关系？
文章读起来使人觉得毫无章法可言，时而交代雨水，时而谈论植物，时而写历史典故，时而写人的活动，但是，中心却异常明确：这一切都没有离开“昆明的雨”，没有离开作者对昆生活的喜爱与思念。用这样一条线索将零散的素材聚拢起来，符合散文形散而神聚的特点。
形散而神聚
这是散文的重要特点。所谓“形
散”，主要指散文的取材十分广泛自由
不受时间和空间的限制。还指它的表现
方法不拘一格。组织材料，结构成篇也
比较自由。所谓“神聚”主要是表述的